学びとは「後ろに進む動く歩道」

こんにちは。
川西市のピアノ教室・幼児リトミックピアノ　講師の間瀬です。

藤　拓弘先生の指導者向けセミナーからのお話です。
私自身、改めて初心に返りモチベーションの高い時に書き残しておきます。

■　課題は自分で見つけなければならない

　　学生時代は学ぶ環境を「課題」として与えられていたけれど、
　　社会人になると目の前に学びの場が用意されるなんてまずない。
　　学びとは「主体的な活動」だということ＝「学びの場は自分でつかみ取るしかない」

■　幸運なことに学びの場はいくらでもある

　　レッスンに関するセミナーは毎日といっていい程いろいろな所で開催されている中、

　　「今、自分は何を学ぶときなのか？」
　　を知る必要があるということ。

■　ベテランの先生ほど学びの意識が高い

　　今は、3～4年でレッスン法も大きく変わっているとのこと。
　　レッスンや教室運営では、社会状況や音楽のトレンドなど、
　　時代によって柔軟である必要がある。
　　⇓
　　社会や業界で「今何が起こっているのか？」を知っている必要がある

　　長年経験を積んだベテランのピアノの先生ほど、
　　「学びは、教え続ける限り終わらない」という意識を持っていること。

■　足を止めることは下がること

　　これだけ流れが早い世の中。
　　ピアノの先生も、学んでいないとすぐに置いていかれてしまう。

　　「後ろに進む動く歩道」を「学びの道」とイメージしてみる。

　　足を止めると、当然後ろに下がる。

　　下がらないようにするためには、足を前に出し続ける必要がある。

　　さらに、前に進んでいくためには、歩くスピードを上げる必要がある。

　　時には走る必要もあるかも。

　　いずれにしても、足を止めれば下がる。
　　当然、歩き続けている人に追い越される。

　　危険なのは、隣の人が足を止めているからと安心していると、
　　一緒に下がっていくこと。

　　逆に、共に歩みを進められる人がいれば、切磋琢磨しながら前に進める。

　　嬉しくも悲しくもこの道は、ピアノを、そして音楽を教える限り続く。

　　いわば、この「動く歩道」から降りるときが、ピアノの先生を辞めるときだろう。

　　大切なのは、自分のペースで着実に、足を前に踏み出し続けること。

　　この歩道の先に、今いる生徒そして未来の生徒の笑顔が待っている。
　　その喜びをかみしめながら、何より学ぶことを楽しんでいくこと。

　　これがピアノ教育の醍醐味であり、指導者としての「自信」につながっていく。