ピアノ教室で頭の良い子に～３歳

◆自立心を育てる２つの自我

幼稚園に入る準備段階の時期です。
「自我」の芽生えによって親に自己主張ばかりしていましたが
今度は社会的な自我、知性が芽生えてくる「第２の自我」が現れます。

例えば公園で・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「あのおもちゃが欲しい」と言う子供に「あれは〇〇ちゃんのだよ。」と母が言う。
「いや、欲しい」と言うのが「第１の自我」。
「これはあなたのではないでしょ？じゃあ、『貸して』って言ってごらん？」と母が教える。
すると子供は葛藤が起きるのです。これが「第２の自我」です。
自分の気持ちの調整がうまくできなくなり、感情的になったり攻撃的になったりします。

そんな時、親は一生懸命、受け止めたり認めたりしてあげることが大切で、そのあとで「でもね」
と切り返し社会的ルール・マナーを教えなければなりません。

◆パターン認知能力が発達する時期

絵を見たらパッと覚えられる能力が一生で一番強くなる時期です。
世界地図を見ていて国旗を覚えたり、絵本で乗り物の名前を覚えたりします。

この時期に絵の音符で音名を覚えるのも、音階のしくみを理解するのも子供は遊びの中で
図形として吸収していくのです。
音価（音符の長さ）を覚えるのもこの時期で、繰返し訓練することで聴いたリズムを体感により習得し
リズム譜につなげる力が作られていきます。

私の教室では・・・

◇2つの比較　（STOP・GO）（休符・音符）（強・弱）（速・遅）（高・低）

◇ソルフェージュ　（ラララでうたう）（ハンドサイン・階名の経験）

◇拍子　（2拍子・３拍子）

◇知育　（数は1～10　量と数字の一致）（シールを貼る）（糊を使う）（色をぬる）（折り紙）